A motricidade fina é a capacidade para executar movimentos de precisão com controlo e destreza, por exemplo, usar uma tesoura ou um lápis de forma eficiente. No fundo, é a maneira como usamos os dedos, as mãos e os braços de forma coordenada para executar determinada atividade.
A função de escrever, fazer desenhos, pinturas, colagens, recortar papel, fazer traçados em folhas são apenas algumas atividades que podem ser feitas graças à coordenação motora fina. Ela é responsável pelo trabalho de pequenos músculos, localizados, principalmente, nas mãos e nos pés.
É imprescindÃvel que os exercÃcios estimulantes sejam aplicados gradativamente, respeitando a idade da criança. O aconselhável é que se promovam exercÃcios que sigam do mais fácil ao mais difÃcil.
Descrição das Atividades
- Com a história da Lagartinha poderás fazer labirintos onde terás de encontrar o caminho certo que conduz a Lagartinha à folha ou à Borboleta.
- Com a tesoura corta sem sair da linha de modo a traçar os caminhos que levam à Lagartinha.
- Corta as frutas pelas linhas indicadas e posteriormente constrói o puzzle dos frutos e dos doces.
A Motricidade fina é a capacidade de executar movimentos precisos das mãos e dedos com controlo e destreza. É uma das competências chave a ser desenvolvida desde tenra idade pois o seu desenvolvimento possibilita, à posteriori, bons resultados no desenvolvimento da aquisição da escrita.
O cérebro da criança pode perceber o conceito de escrita, mas se a motricidade fina não estiver suficientemente desenvolvida terá muita dificuldade em desenhar as letras.
Como promover a motricidade fina?
Rasgar, recortar por uma linha, pintar sem sair dos riscos e fazer plasticina, são algumas das atividades que ajudam a desenvolver a motricidade fina.
- Solicitar às crianças para para passar com o lápis por cima do picotado de forma a contornar as imagens ou traçar os caminhos que levam a Lagartinha aos alimentos.
Descrição das Atividades
- Solicitar às crianças para para passar com o lápis por cima do picotado de forma a contornar as imagens ou traçar os caminhos que levam a Lagartinha aos alimentos.
É um livro cheio de cores e muito divertido, e através de repetições a criança memoriza alguns vários conceitos simples.
Este livro pode ser o ponto de partida para abordar temáticas importante no pré-escolar e creche, nomeadamente a alimentação saudável, a matemática (as cores, a sequência lógica, o sentido de número, noções temporais como o antes/depois, os dias da semana, etc.), expressão plástica… é uma história fantástica para a promoção de imensos conceitos.
Este livro trabalha competências como:
Interpretar e descrever gravuras;
Formar e organizar conceitos;
Estimular a concentração e atenção;
Ordenar por quantidade (frutos da história);
Associar o número / quantidade;
Reproduzir padrões;
Distinguir alimentos saudáveis e não saudáveis;
Explorar e conhecer os diferentes frutos da história.
Descrição das Atividades
- Corta as imagens pelo picotado e utiliza-as para completar as sequências.
- Faz um cÃrculo à volta da imagem que é semelhante à imagem padrão.
- Corta as imagens da primeira tabela e tenta encontrar na tabela seguinte a imagem correspondente à sua sombra.
O objetivo é que o jogador lance os 2 dados e depois pinte os quadrados da tabela de acordo com o número e a imagem do alimento. Ganha o jogador que tiver comido o maior número de alimentos saudáveis, ou seja termine de completar a tabela dos alimentos. Apenas poderá pintar o número de quadrados correspondente ao número que surja na face do dado.
BOA SORTE :)
Motricidade fina é a capacidade para executar movimentos finos com controlo e destreza (por exemplo, usar uma tesoura ou um lápis). Esta capacidade traduz-se na escrita, no desenvolvimento harmónico da parte grafo-motora. É uma das competências chave a ser desenvolvida desde muito cedo (2/3 anos). O desenvolvimento desta competência possibilita, à posteriori, bons resultados na escrita e na matemática.
Um dia, Elmer ficou muito incomodado com suas cores: aquilo não era cor de elefante. Mas logo percebeu que cada um é como é.
Desde que nasce, o bebê vê o mundo em cores. Tudo o que compramos é de cor. Ainda que veja tudo colorido, somente a partir do primeiro ano é que o bebê começa a fazer várias descobertas. O fato de começar a andar o torna autônomo para explorar o mundo. Os seus brinquedos , os jogos de encaixe, tudo o que nos rodeia tem cores diferentes que chamam a atenção da criança. No entanto, ainda não é capaz de identificar cores. Então, como as crianças aprendem as cores?
Um jogo muito divertido onde as crianças terão de bater com o martelo na toupeira com a cor pretendida para poder ganhar.
Por serem colecionáveis, os Quiz podem tornar-se um jogo em famÃlia, em que a criança pode perguntar e controlar o jogo ou ser um participante, proporcionando uma troca de saberes, para além dos temas propostos pelo jogo.
Para que esta divertida história fique na memória dos pequenos leitores, uma verdadeira Cuqueda irá aparecer neste jogo de uma forma divertida.
Quem quer, quem quer,
Casar com o Cuquedo
Que se esconde no arvoredo
E prega sustos que metem medo?
Falar sobre sentimentos nem sempre é uma tarefa fácil, e certamente muitos pais e profissionais sentem-se perdidos em como lidar com essas questões, e o jogo apresenta questões que poderão ajudar as crianças a nomear as emoções.
Desafios e jogos de perguntas e respostas para crianças são os preferidos dos pequenos que já estão em idade escolar, especialmente a partir dos 5 anos, quando noções de regras estão em pleno desenvolvimento. Um bom exemplo desse tipo de atividade são os Quiz, que desafiam os conhecimentos dos pequenos, de forma lúdica e divertida.
Percorre o bosque escuro e frondoso e junta-te ao Grufalão respondendo as seguintes questões.
Formosinho, Júlia Oliveira; Costa, Hélia; Azevedo, Ana. Limoeiros e laranjeiras: revelando as aprendizagens. - Lisboa: Ministério da Educação. Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular, 2009. - 48 P. - (Aprender em companhia. Educação pré-escolar). - ISBN 978-972-742-302-6
"[...] Limoeiros e Laranjeiras: Revelando as Aprendizagens, narra o trabalho de projecto realizado por crianças em contexto de Educação Pré-Escolar ilustrando a utilização de instrumentos de observação do envolvimento da criança e das interacções adulto-criança, disponibilizados no manual do projecto DQP. Com coordenação de Júlia Formosinho, a presente publicação constitui um importante recurso para a acção do educador." (Joana Brocardo, Directora-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular)Tenha acesso ao livro em PDF neste link.
https://drive.google.com/file/d/1s7rJ4hip2T6295ArBG05X3tlEkXrBnA6/view?usp=sharing
Sinopse
Especialista na abordagem italiana de Reggio Emilia, a autora apresenta nesta obra uma proposta de formação de professores, coordenadores pedagógicos e gestores da Educação Infantil e séries iniciais do Fundamental pautada na cultura do coletivo e na importância do grupo na construção do conhecimento. A partir do uso de registos reflexivos como documentação de aprendizagem, fonte de planeamento e material de avaliação, e o desenvolvimento de projetos interdisciplinares como uma metodologia de trabalho para a efetivação de aprendizagens significativas, a autora lança um olhar inovador e propõe uma (trans)formação da prática pedagógica de professores/educadores para a consolidação de uma cultura de grupo.
O QUE É UM GRUPO?Grupo é... grupo.Para despertar a curiosidade e ter acesso ao primeiro capÃtulo do livro aceda a este link.
A cada encontro: imprevisÃvel.
A cada interrupção da rotina: algo inusitado.
A cada elemento novo: surpresas.
A cada elemento já parecidamente
conhecido: aspectos desconhecidos.
A cada encontro: um novo parto, novo
compromisso fazendo história.
A cada conflito: rompimento do
estabelecido para a construção da mudança.
A cada emoção: faceta insuspeitável.
A cada encontro: descobrimentos de terras não
desbravadas...
Grupo é grupo! (FREIRE, 2002, p. 30)
https://drive.google.com/file/d/17Twynhg9hxMU591f69oMSAFNytAC4iiR/view?usp=sharing
Autora: Maria Alice Proença
Editora: Panda Books
Documentação Pedagógica e Avaliação na Educação Infantil: um Caminho para a Transformação estabelece uma nova abordagem - democrática e participativa - para a documentação e avaliação da/na educação infantil.
Para isso, oferece uma base teórica e metodológica clara e um conjunto de técnicas práticas.
Estruturada em três partes - Contexto e princÃpios, Abordagens e técnicas e Estudos de caso -, a obra mostra como a documentação e os portefólio podem ser uma modalidade ética para conduzir a documentação e avaliação.
A terceira parte apresenta estudos de caso de três diferentes paÃses que ilustram as teorias, os princÃpios e as técnicas apresentados ao longo do livro.
Visualize uma pequena amostra do livro que irá suscitar a curiosidade.
Editora: Penso
Preço Referência: 22,26€
O Ratinho é muito curioso e encontra pelo caminho vários animais: A Vaca, a Cabrinha, o Cão, o Coelho, o Cavalo e o Porco que ficam surpreendidos pelo pedido e lá lhe mostram a fralda!
No fim, claro, ficam curiosos e perguntam: «Ratinho, e nós, será que podemos espreitar a tua fralda?»
Aguarda-os uma enorme surpresa!
(Um livro que contribui para despertar a curiosidade das crianças para o uso do bacio.)
Ao longo desta belÃssima história, surgem vários animais pela estrada, a Girafa, a Avestruz, e outros! Queres saber porque é que eles não conduzem? Ouve a história e deixa-te guiar por um mundo divertido de animais que parecem pessoas reais. Sem regras nem sinais as estradas são uma selva e os perigos muitos mais. Boa viagem...em segurança!
Albert Einstein afirmou que a curiosidade é mais importante do que o conhecimento. DirÃamos, humildemente, que a curiosidade propicia o conhecimento, estimula o indivÃduo a buscar o conhecimento.
Editora: Editorial Planeta
Preço Referência: 14,41€
Sinopse
Um livro essencial que se foca numa das mais prementes e disseminadas questões educativas dos dias de hoje: os efeitos da superestimulação (excesso de tecnologia, excesso de actividades extraescolares) no desenvolvimento infantil: a apatia das crianças, a falta de interesse por tudo (desde a escola à própria brincadeira). Como motivar crianças que não sabem sequer brincar, estudar, conversar, ouvir - ou esperar.
Por que temos cada vez mais crianças mais impacientes e agitadas? Crianças que perguntam: «A que brinco agora?» e que dizem, com o quarto repleto de brinquedos: «Não tenho nada para fazer!...» E como resolver este contra senso.Educar na Curiosidade é um livro imprescindÃvel para recuperar a essência da infância e repensar aquilo que a natureza da criança reclama: o respeito pelos seus ritmos, a sua inocência e o seu sentido de mistério.
E que importância tem a curiosidade ou o ‘asombro’ no desenvolvimento das crianças?
Muita importância, porque todas as crianças nascem com esse desejo de conhecer. Então isto quer dizer que não é preciso sobrestimular a criança tanto de fora para dentro. O que importa é mesmo respeitar a criança e permitir-lhe estar rodeada de um ambiente que respeite o seu desejo de conhecer e dar-lhe oportunidades de chegar a conhecer.
Por exemplo, não é preciso pôr a criança em frente à televisão a ser bombardeada por luzes, cores, ruÃdos intermitentes e frenéticos. Se a pusermos num ambiente tranquilo sem estÃmulo a criança põe-se a gatinhar e descobre. Por exemplo se há um botão, a criança naturalmente vai lá e carrega, não é preciso dizer-lhe que há um botão para carregar. As crianças têm uma atração irresistÃvel perante tudo o que está ao seu redor. O desejo de conhecer é um motor na aprendizagem e é inato.
Pode dar alguns conselhos finais para os pais?
Que os pais tentem não seguir nenhum. Declaro guerra à indústria dos conselhos empacotados. Aos autores que têm livros que explicam e dão conselhos sobre o que é preciso fazer para conseguir que a criança obedeça, durma e coma. Na realidade isto está na intuição maternal e paternal de cada mãe e pai, que são os que conhecem os seus filhos. Por isso o que têm de fazer se querem conseguir essas respostas, que são distintas em cada caso, em cada criança, em cada lar, é estar muito tempo com a criança para reconetar com essa sensibilidade paternal que têm.
Fique a conhecer um pouco mais sobre a autora do livro acompanhando o seu canal do Youtube https://www.youtube.com/channel/UCoiWiescnVkjX77ggn5xjEQ/videos
ou acompanhando a sua página da Internet https://catherinelecuyer.com/
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